ACTIVIDAD JCLIC

ACTIVIDAD 1

Se trata de un puzzle, acerca de un paisaje natural. El área elegida es Conocimiento del Medio, para alumnos de 2º de Primaria.

OBJETIVOS

• Aprender a observar los paisajes que nos rodean, apreciando las distintas formas de relieve que podemos encontrar.
• Valorar diferentes tipologías paisajísticas en función del clima.

CONTENIDOS.

• Las formas del relieve.
• Los paisajes en función del clima.
• Aceptación por la diversidad cultural que nos rodea.

COMPETENCIAS BÁSICAS.

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
  
  
  
  
  ACTIVIDAD 2
  
  
  
  
  
  Se trata de una actividad relacionada con completar adecuadamente una serie de frases y palabras relacionadas con la fotosíntesis de las plantas. El área elegida es Conocimiento del Medio destinado a niños de 3º de Primaria.
  OBJETIVOS.
  • Conocer las distintas funciones que realiza una planta.
  CONTENIDOS
  • Funciones de la planta.
  • Partes de la planta.
  COMPETENCIAS BÁSICAS
  • Competencia en comunicación lingüística.
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.
    
    
    ACTIVIDAD 3
    
    
    
    
    
    La última actividad consta de un rompecabezas relacionado con una animación. El área a la que va destinada es Conocimiento del Medio y dedicado a niños de 1º de Primaria. Se trata de conocer la naturaleza que nos rodea así como los seres vivos que habitan en ella. Todo ello de una manera divertida y motivadora.
    
    
    OBJETIVOS.
    • Colores y formas en la naturaleza.
    • Aprender a observar los paisajes que nos rodean así como la variedad de seres vivos.
    • Analizar, a través de los animales, las formas y los colores.
    CONTENIDOS.
    • Tipologías de animales y plantas.
    • Deseo de exploración de la realidad animal y de la naturaleza en general.
    • Diferentes tipologias paisajísticas.
    COMPETENCIAS BÁSICAS.
    • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
    • Tratamiento de la información y competencia digital.
    
    
    Reflexión de la práctica.
    La práctica me ha parecido de gran utilidad y entretenimiento. Se trata de una herramienta nueva para el tratamiento de la información de forma divertida y motivadora para los niños de Primaria, una buena forma de aprender.